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Ce document pédagogique traite des principaux aspects du droit d'auteur : nature, étendue, durée et effets de la protection accordée par la Loi sur le droit d'auteur; les actes prohibés, les avantages de son enregistrement; les droits moraux, dérivés et voisins; les cessions et licences; les divers recours disponibles; l'administration des droits (redevances) par les sociétés de gestion et enfin, les aspects internationaux.

Cette note industrielle décrit les facteurs influençant la demande de vin au Québec et les principaux intervenants dans cette industrie. Elle accorde une attention spéciale à l'intervention gouvernementale dans ce secteur d'activité.

Ces notes pédagogiques visent à accompagner le visionnement du documentaire Pipelines, pouvoir et démocratie. Ce long métrage du réalisateur Olivier D. Asselin s’attache aux parcours de quatre personnes qui, chacune avec ses tactiques d’intervention, s’opposent au projet de pipeline Énergie Est de TransCanada. Explorant les multiples facettes du débat entourant l’expansion de l’industrie des sables bitumineux, ce film donne la parole à différents intervenants : médias, politiciens, lobbyistes, citoyens et militants discutent, et s’engagent à défendre l’environnement du pays et de la planète.

This document describes an experiential learning approach to teaching strategy in an undergraduate business program. Students work in teams to draft a strategic report for an organization of their choosing. They are immersed in a semi-structured learning environment and asked to develop emergent strategies to deal with issues they identify themselves. With this approach, students experience the uncertainty and stress felt by an executive who must develop and defend a strategy without being sure what the most pressing issue is or how to choose among several equally plausible solutions. This method has been tested in 14 classes with 126 teams over a five-year period. Student feedback during this test period has been overwhelmingly positive.

L’exercice de l’œuf consiste à placer les participants dans une situation de résolution de problème qui les confronte aux difficultés liées à toute réflexion stratégique et créative. Cette activité expérientielle permet notamment de mobiliser le PODC (planifier, organiser, diriger, contrôler) en mettant les étudiants dans une situation où ils doivent réaliser une tâche créative tout en faisant face à des contraintes de temps et de ressources matérielles.

On fait appel aux habiletés de travail collaboratif et de communication des étudiants lors de la réalisation d’une tâche pratique qui met en lumière l’opérationnalisation très concrète du PODC. Cet exercice permet de confier aux étudiants – soit par observation, soit par participation à l’expérimentation – les différents éléments qui influent sur la réalisation d’un projet, et d’illustrer les dynamiques et les difficultés qui peuvent advenir en travail d’équipe dans les organisations. Cette activité permet ainsi à des étudiants peu habitués aux dynamiques de gestion de groupe et/ou ayant peu d’expérience en organisation de vivre en situation les fondements de la gestion. Elle permet aussi de bien comprendre que l’ensemble des activités humaines est régi par des dynamiques communicationnelles, relationnelles, hiérarchiques ou d’influences qui modifient l’atteinte des objectifs poursuivis.

Comment faire en sorte que de jeunes adultes (qui n’ont souvent que peu, ou pas, d’expérience de travail) puissent comprendre l’impact que peuvent avoir sur eux des notions abstraites comme le respect de la ligne hiérarchique; les défis de coordination qu’implique la spécialisation des tâches et des ressources; les avantages ou désavantages de centraliser l’autorité; l’asymétrie d’information entre différents groupes ou niveaux structurels; ou les difficultés de communication associées à différentes formes structurelles?

Plutôt que de transmettre ces notions de manière indirecte, par un cours magistral ou l’analyse d’un cas par exemple, le jeu des structures offre une simulation ludique facile à réaliser avec des moyens très simples : l’idée est de « faire vivre » aux étudiants une situation concrète où ils devront composer avec différentes contraintes d’ordre structurel. L’activité expérientielle est conçue pour se dérouler en classe et implique l’ensemble des étudiants – soit comme participants, soit comme observateurs.

Fait important à noter, le jeu est conçu de manière à donner une grande flexibilité à l’enseignant. En modifiant les règles et paramètres du jeu, il est ainsi possible d’attirer l’attention sur différentes notions théoriques.

En présence de l’artiste est un documentaire sorti en 2012, dressant le portrait de Marina Abramović, fière pionnière de l’art performance. On y découvre le parcours de l’artiste, baignant dans la marginalité à ses débuts et empruntant éventuellement des chemins plus théâtraux et accessibles, tout en demeurant fidèle à ses convictions. L’exposition au MoMA, point culminant dans sa carrière, représente un défi autant pour sa légitimité que pour sa santé physique et psychologique. L’artiste épure l’art à son maximum afin d’entrer intimement en contact avec son public; un succès phénoménal en découlera. Le documentaire met en relief les sacrifices énormes que fit l’icône pour atteindre ce succès, jusqu’à donner enfin la légitimité tant espérée à la performance, art qui peut maintenant prendre place à côté d’autres moyens artistiques.

Le restaurant elBulli, situé à Roses en Espagne, a été maintes fois désigné comme l’un des meilleurs restaurants au monde au courant des années 2000. Le chef cuisinier Ferran Adrià est rapidement devenu une vedette du monde culinaire qui attire l’attention médiatique sur cette entreprise catalane. Le style particulier de la cuisine d’elBulli se distingue par l’invention non pas de recettes inédites, mais plutôt de techniques de cuisine nouvelles. Ferran Adrià cherche à repousser les frontières de son métier et il a donc imaginé la conception d’un atelier créatif où des cuisiniers sont entièrement dédiés à la recherche et la création. La gestion quotidienne du restaurant est très accaparante et cet atelier permet de séparer le travail créatif de la gestion des affaires, et ce, à longueur d’année plutôt que seulement durant l’hiver. Les collaborateurs du chef, Albert Adrià et Oriol Castro, se consacrent à l’atelier créatif alors que Ferran Adrià partage son temps entre les deux établissements. Ce film suit le cuisinier et son équipe au cours d’une année entière en passant de l’atelier créatif au service des nouveaux mets dans le restaurant.

The Company (2003) | 112 minutes / Version originale anglaise
Long-métrage de fiction réalisé par Robert Altman
Scénario de Barbara Turner, d'après l'histoire originale de Neve Campbell et Barbara Turner
Le film relate les activités d'une compagnie de ballet en témoignant des rapports organisationnels entre le directeur artistique Alberto Antonelli (Malcolm McDowell), les maîtres de ballet, les chorégraphes et les danseurs. Plusieurs histoires s'entremêlent, mais celle du personnage de Ryan (Neve Campbell) et de sa relation amoureuse avec un cuisinier (James Franco) se déroule en dehors de l'univers de la compagnie.

Le film est très fortement influencé par la réalité du monde de la danse et du ballet. L'histoire a d'abord été inspirée par l'expérience de Neve Campbell au National Ballet School of Canada. La scénariste invitée à travailler sur le projet a ensuite consacré beaucoup de temps à des observations et à des entrevues au sein du Joffrey Ballet à Chicago. Elle s'est par ailleurs largement inspirée des histoires des danseurs de la compagnie. La plupart des personnages du film sont interprétés par des membres de la compagnie. Le personnage d'Alberto Antonelli, quant à lui, est inspiré de Gerald Arpino, cofondateur du Joffrey Ballet, et directeur artistique de la compagnie à l'époque du tournage.

Des hommes et des dieux (2010) | France | 120 minutes / Version originale française
Long-métrage de fiction réalisé par Xavier Beauvois
Scénario de Étienne Comar
Interprètes : Lambert Wilson, Michael Lonsdale, Olivier Rabourdin
Production : Armada Films, France 3 Cinéma, Why Not Productions

Le film relate la vie de moines catholiques faisant face à une grave crise politique dans le pays d’Afrique du Nord où ils habitent depuis plusieurs années. Ils ont un choix difficile à faire : poursuivre leur travail d’aide humanitaire auprès de la communauté locale ou fuir devant la menace concrète d’une mort imminente.

Le film s’inspire de l’enlèvement en 1996 des Moines de Thibhirine à leur monastère de l’Atlas en Algérie et de leur assassinat. Un grand souci de réalisme et d’exactitude des faits a motivé le travail du réalisateur. Le scénario se base principalement sur les écrits de deux des moines assassinés, et un conseiller monastique a apporté son appui tout a long du tournage.