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Documentaire Pipelines, pouvoir et démocratie (Notes pédagogiques)
Cas 6 100 2020 001
Langues : 
  • Français
Mots clés: 
  • Démocratie,
  • Pipeline,
  • Relations de pouvoir,
  • Militantisme,
  • Développement durable
Année de production : 
2020
Date de publication : 
2020-11-26
Notes pédagogiques incluses : 
Oui
Résumé

Ces notes pédagogiques visent à accompagner le visionnement du documentaire Pipelines, pouvoir et démocratie. Ce long métrage du réalisateur Olivier D. Asselin s’attache aux parcours de quatre personnes qui, chacune avec ses tactiques d’intervention, s’opposent au projet de pipeline Énergie Est de TransCanada. Explorant les multiples facettes du débat entourant l’expansion de l’industrie des sables bitumineux, ce film donne la parole à différents intervenants : médias, politiciens, lobbyistes, citoyens et militants discutent, et s’engagent à défendre l’environnement du pays et de la planète.

Discipline principal : 
Éthique des affaires  - Développement durable
Discipline secondaire : 
Management
Secteurs d'activité : 
  • Environnement,
  • Énergie et matières premières
Provenance : 
HEC Montréal
Type : 
Notes pédagogiques autonomes (Cas descriptif)
Type de données pour la production du cas : 
Données réelles, publiques, libres de toute matière litigieuse
Lieu de l'événement : 
Canada
Année de début de l'événement : 
2015
Année de fin de l'événement : 
Non disponible
Taille de l'entreprise : 
Sans objet
Principaux thèmes couverts

Acceptation sociale

Objectifs pédagogiques
  • Initier les étudiant.e.s au modèle sociologique inspiré des travaux de Michel Crozier et d’Erhard Friedberg.
  • Favoriser la capacité des étudiant.e.s à repérer dans une situation donnée les acteurs, leurs buts, leurs stratégies et leurs ressources.
  • Favoriser la capacité des étudiant.e.s à mettre en évidence les différents enjeux que soulève tout conflit ou toute controverse.
Concepts et théories en lien avec le cas

Travaux de Michel Crozier et d’Erhard Friedberg