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Jeu des structures (jeu – simulation) (NP) (Le)
Cas 5 40 2016 008
Langues : 
  • Français
Mots clés: 
  • Structure organisationnelle,
  • Communication,
  • Asymétrie d’information,
  • Ligne hiérarchique,
  • Coordination
Année de production : 
2016
Date de publication : 
2016-06-22
Notes pédagogiques incluses : 
Oui
Résumé

Comment faire en sorte que de jeunes adultes (qui n’ont souvent que peu, ou pas, d’expérience de travail) puissent comprendre l’impact que peuvent avoir sur eux des notions abstraites comme le respect de la ligne hiérarchique; les défis de coordination qu’implique la spécialisation des tâches et des ressources; les avantages ou désavantages de centraliser l’autorité; l’asymétrie d’information entre différents groupes ou niveaux structurels; ou les difficultés de communication associées à différentes formes structurelles?

Plutôt que de transmettre ces notions de manière indirecte, par un cours magistral ou l’analyse d’un cas par exemple, le jeu des structures offre une simulation ludique facile à réaliser avec des moyens très simples : l’idée est de « faire vivre » aux étudiants une situation concrète où ils devront composer avec différentes contraintes d’ordre structurel. L’activité expérientielle est conçue pour se dérouler en classe et implique l’ensemble des étudiants – soit comme participants, soit comme observateurs.

Fait important à noter, le jeu est conçu de manière à donner une grande flexibilité à l’enseignant. En modifiant les règles et paramètres du jeu, il est ainsi possible d’attirer l’attention sur différentes notions théoriques.

Discipline principal : 
Management  - Management général
Discipline secondaire : 
Non disponible
Secteurs d'activité : 
  • Biens de consommation,
  • Arts, spectacles et loisirs,
  • Services immobiliers et services de location et de location à bail,
  • Services d'hébergement et de restauration,
  • Environnement,
  • Énergie et matières premières,
  • Fabrication,
  • Banques et services financiers,
  • Santé,
  • Transport et entreposage,
  • Gestion de sociétés et d'entreprises,
  • Commerce de détail,
  • Services publics,
  • Services professionnels, scientifiques et techniques,
  • Autres services (sauf les administrations publiques),
  • Construction,
  • Culture,
  • Commerce de gros,
  • Agriculture, foresterie, pêche et chasse,
  • Industrie de l'information et industrie culturelle,
  • Enseignement et formation,
  • Administration publique
Provenance : 
HEC Montréal
Type : 
Jeu de rôle (Cas descriptif)
Type de données pour la production du cas : 
Données réelles, publiques, libres de toute matière litigieuse
Lieu de l'événement : 
s. o.
Année de début de l'événement : 
Non disponible
Année de fin de l'événement : 
Non disponible
Taille de l'entreprise : 
Variable
Principaux thèmes couverts
  • Structure organisationnelle
  • Ligne hiérarchique
  • Communication
  • Coordination
  • Asymétrie d’information
Objectifs pédagogiques
  • « Faire vivre » aux étudiants une expérience amplifiant la nature, la puissance, mais aussi les contraintes et autres limites de formes structurelles particulières;
  • Permettre d’illustrer quelques concepts et principes de base associés à la notion de structure organisationnelle;
  • Permettre aux étudiants de se familiariser avec les grands enjeux associés aux questions de structure.
Concepts et théories en lien avec le cas
  • Structure organisationnelle
  • Communication
  • Coordination
  • Asymétrie d’information