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Sylvie Voghel, FCGA : de la comptabilité, des chiffres, des colonnes, de la stratégie et plus encore

Sylvie Voghel, FCGA: Accounting, Figures, Columns, Strategy, and Much More...
Cas 9 90 1999 009
  • Gagnant du prix Alma-Lepage
Langues : 
  • Français,
  • Anglais
  • Gestion de projets,
  • Communications,
  • Gestion de carrière,
  • Valeurs personnelles,
  • Relations interpersonnelles
  • Project management,
  • Communication,
  • Career management,
  • Personal values,
  • Relationship in the workplace
Année de production : 
1999
Date de publication : 
1999-01-01
Notes pédagogiques incluses : 
Oui

Ce cas peut être utilisé aussi bien pour le cours de PGA que de comptabilité au niveau de la maîtrise. En PGA, il permet au professeur de faire réfléchir l'étudiant sur le rôle du gestionnaire et ses diverses actions au sein de l'entreprise ou du groupe de travail. En comptabilité, il permet de sensibiliser les étudiants sur les possibilités de développement que la carrière comptable offre. Être C.G.A. ouvre de nombreuses portes depuis la comptabilité pure jusqu'à la gestion.

This case can be discussed either in a policy class or in an accounting class at the MBA level. In a policy class, students can discuss the manager's role and his/her decision making in the company or within a work group. In an accounting class, students are introduced to the different aspects of a career in accounting. Becoming a C.G.A. opens the door leading from pure accounting to management. The case describes Sylvie Voghel's journey from her first job as an auditor at Hydro-Québec to her managing position at Enveloppe Concept, a family-run concern.

Discipline principal : 
Sciences comptables
Discipline secondaire : 
Non disponible
Secteurs d'activité : 
  • Fabrication,
  • Services publics
Provenance : 
Non disponible
Type : 
Cas traditionnel 
Type de données pour la production du cas : 
Non défini
Lieu de l'événement : 
Montréal
Année de début de l'événement : 
1999
Année de fin de l'événement : 
Non disponible
Taille de l'entreprise : 
s/o